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幼少儿英语培训机构如何选择教材
很多幼少儿英语培训机构都非常重视英语教材选择,但面对良莠不齐的教材又有些束手无策,不知如何选择适合的英语教材。天一教育(北京)的专家给您以下几点建议:
1.教材应符合孩子的语言发育特点
优秀的幼儿英语读物能有效地抓住幼儿语言智能发展的关键期(3-12岁)。这个阶段,幼儿的发音器官逐渐发育成熟,开始掌握语音、语调。而且学龄前的幼少儿孩子听觉敏锐、模仿能力强、机械记忆强、心理障碍小,对外界的新鲜事物充满了好奇。这个时期,英语学习教材结合幼少儿学习英语的逻辑顺序,充分发掘孩子学习英语的潜能,用丰富多彩的游戏、小故事、小歌谣激发幼儿的兴趣,使幼儿在轻轻松松的活动中潜移默化地掌握英语学习的技能技巧。教材题材应多为幼儿熟悉的成人、小动物的日常生活小故事、小歌谣等,由浅入深、由易到难逐渐展开,幼儿在娱乐中就能理解英语的语音、语义,并将英语学习活动与其他学习生活活动融会贯通。例如,培生“朗文3H少儿英语”教材,未来英语“SE国际少儿英语” 教材。
2.教材应符合孩子心理特点
孩子活泼好动,好奇心强,喜欢丰富多彩的事物,不喜欢枯燥、抽象的知识,因此彰显孩子的自然天性,帮助孩子提高阅读兴趣就显得十分重要。教材中故事和游戏重点应在培养孩子对书面文字的探求和好奇,将丰富的内容融入到多种活动形式的英语教学中,并充分调动幼少儿的积极性参与到活动中去,用英语引导幼儿认识新事物,表达自己的感受,真正做到寓教于乐。例如,来自牛津的“妙趣丛林”教材,培生的“POCKETS”教材,未来英语“SP语音”教材具有严谨的教学结构设计,将语音、语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。在实现寓教于乐的同时,能够有效的提升孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力,能够轻松应对国内、外的各类英语考试。
3.教材应贴近孩子的生活
优秀的英语读物一定是幼儿喜闻乐见、与幼儿生活经验密切联系的,这样幼儿容易理解和迁移。教材应注重经验和情境,将幼儿的日常生活融入到英语教学中,使得孩子既轻松学习英语,又能在丰富多彩的生活中汲取营养。例如幼儿从吃饭、穿衣、和小宠物玩、去公园等一系列的生活故事,孩子经常接触到类似的事情,就能将语言和当时的语境相联系,这种情景教学重复性高,有利于孩子及时复习、巩固。
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