防疫期网上教学“七不要”
1.不要因为免费而匆忙采用。防疫期不会持续太久，商业培训机构开放的免费课程也会随着防疫期的结束而开始收费，这类课程有钓鱼之嫌。教师、学校和教育部门在推荐课程时要特别慎重。
2.不要匆忙做课程开发。防疫期也是恐慌期，无论教师、学生还是家长，心皆难定。这个时期的课程一定会不同于寻常。匆忙开始依照教材开发课程，而较少、较浅甚至不考虑当下学生的恐慌心态，再尽心的设计也不见得能讨学生欢心。
3.不要仅是看教学视频和资源。学生在家久了，接触的人有限，天天对着屏幕（电视、电脑和手机）的时间本来就超长，他们缺的是接触屏幕后的人。也许，充分的视音频师生互动，比仅看教师录制的授课视频更重要，而且，授课视频一定要短。
4.不要过于注重传授，促进自学才是王道。网上教学不是为传授而来，而是为帮助学生自主自学而来。教师网上教学一方面要充分考虑如何创建短小精悍的学习资源，另一方面要把重点放在如何促进学生自主自学上，把学生培养成学会学习的人。
5.技术上不要过于繁杂，简单的才是好的。微信、QQ可能是技术最简单、最不需要技术使用培训的工具。凡是要增加技术培训成本的工具要谨慎使用。
6.不要做脱离现实的课程。现实是一把杀猪刀，学习是否能增进解决现实问题的能力，不具备批判性思维的跟风者、互害的缺乏同理心的普通人、都在给我们只注重书本知识的教学敲响了警钟。把知识的学习融入到解决现实问题的活动中，让学生感受到知识的力量。借非常时期的契机，何不去尝试一下改变呢？
7.不要做缺光亮的课程，要让光辉照进人性。教学的终极目的是为了育人，育人格健全的有着人性光辉的人。
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